解读初升高“签约”

初升高“签约”是一些重点高中为了吸引校内外优秀生源，提前与初三学生达成的一种不具有法律效力的私下协议。

其核心是：学校承诺学生进入重点班（特色班，在校内称XX班）及其他优惠条件和必备要求，学生承诺报考该校。

近几年区重高中也加入这种的抢人大战。

形式通常考试选拔，通常校内选拔和校外选拔，录取要配合中考统招、自主招生。

以下是不同签约类型的解释，我用一个表格来汇总主要信息（承诺可能会因学校和年份有变化），方便快速了解，（承诺可能会因学校和年份有变化，所以着重看承诺，不是类型名称）

签约类型	常见名称	主要含义与承诺	风险与约束
S签	包捞签	承诺即使中考未达录取线，也可通过合作分校“挂学籍”在本部就读。	违规高风险，为了保证能捞，存在学籍与就读分离，政策变动可能导致协议失效。
A签	重点班协议	承诺中考成绩达到学校录取分数线（有些是第一梯度线）后，直接进入重点班。	协议绑定志愿填报（通常要求第一志愿），若中考未过线则协议失效。
B签	重点班协议	与A签类似，但优惠条件或班型层次可能略次于A签。	同A签，需达到分数线且受志愿约束。
C签	加分协议	录取后可在分班考核中享受一定的加分优惠（如10-20分），但不承诺直接进入重点班。	优惠力度相对较小，最终仍需凭中考成绩和加分后的总分参与分班竞争。
牙签	口头承诺	仅由校长或招生老师进行口头保证，无任何书面协议。	约束力最弱，基本依赖学校信誉，变数极大。

🔍 关于“签约”的其他重要信息

• 签约的依据与对象：
  学校主要看重学生的初三上学期期末成绩、一模（或二模）考试成绩、初三下学期的大型考核（如集团内部的“鹭翔杯”、“冬令营”等）成绩及排名。竞赛获奖（如数学、物理等学科竞赛）也是重要参考。主要签约对象包括本校初中部的“子弟兵”和外校的优质生源。
• 大致流程与时间：

• 时间节点：签约活动主要集中在初三上学期期末（次年1月左右）至中考志愿填报前（次年5月左右）。特别是一模考试（通常在3-4月）成绩公布后，是一个关键期。
• 常见步骤：学校可能会通过官方或非官方渠道发布意向征集（如在学校官网、微信公众号开放登记系统，或在校内开放日接受咨询）。依据成绩筛选后，部分学校会组织秘密的笔试或面试（俗称“密考”）。通过考核后，学校会与家长进行面谈，并可能签订书面的或口头的协议。
  • “签约”与官方“自主招生”的区别：
    这是一个关键概念。“签约”是非官方、私下的行为，核心是“进好班”。而“自主招生”是广州市教育局官方认可的招生渠道，学生需统一在网上报名，通过学校的综合能力考核后，由中考平台根据规则统一录取，核心是“被录取”。两者并行，但互不隶属，但实际操作可能会已签约使用自主招生的名额，

⚠️ 签约的潜在风险与注意事项

1. 协议无法律效力：这是最大的风险。无论是“包捞”还是“进重点班”的承诺，都建立在学生中考成绩达标的基础上。如果学生中考失利未达学校录取线，学校之前的承诺可能无法兑现，所谓“包捞”也可能因教育局严查“人籍分离”而无法操作。
2. 志愿填报被绑定：为了换取承诺，学校通常会要求考生在中考志愿的特定批次（通常是第一批或第三批）的第一志愿填报该校。这在一定程度上限制了考生的选择权，可能会让你在填报志愿时变得保守。
3. 双方均有违约可能：学生也可能在签约后收到更心仪学校的offer而“反水”。学校也可能因为学生最终中考成绩未达某种预期而调整分班承诺。
4. “挂读”风险极高：S签承诺的“挂读”（学籍在别处，人在签约校就读）是明确违规的。教育部门近年来严查此类现象，一旦被发现，可能存在学籍处理风险。

💡 给家长的建议

1. 成绩是硬道理：确保孩子抓好初三上学期期末和一模考试，这是获取签约机会最重要的“敲门砖”。
2. 主动关注信息：密切关注目标学校的官网、微信公众号，积极参加校园开放日，留意各类“意向征集”信息。
3. 理性看待签约：将签约视为一个可能的“优惠”和“保险”，但绝不能替代扎实的中考备考。最终的核心依然是全力提高中考成绩。
4. 仔细审阅协议：如果拿到书面协议，务必逐字逐句阅读，特别关注关于志愿填报要求和成绩要求的条款。
5. 了解学校风格：不同学校的历史口碑和履约信誉有所不同，多向上一届家长请教经验。
6. 权衡志愿策略：如果签了约，需要仔细权衡其在志愿填报中带来的约束和可能的好处，做出符合孩子实际情况的决策。

📝 总结一下

广州的“中考签约”是一种基于成绩的、非官方的、高风险的市场行为。它可能为你提供进入重点班的“保险”，但也可能绑定你的志愿选择。

最重要的永远是：全力提升中考成绩，这才是最硬的“签约”！